city - vstup do školy ovlivňuje veškeré city (těšení x strach)
- děti se projevují vzrušivěji, nemají trpělivost, podráždění, povinnosti nástup vůle (stabilizuje se po 1/4 roce)
- začíná se projevovat dětská PRETVARKA - lež
sociální vztahy - z vyšších citů rozvoj citů INTELEKTUALNICH, ESTETICKYCH
- city PRATELSKE - MORALNI
hra - začínají začátky práce
- hry x práce (hodnota sama o sobě x práce až na konec)
- funkce - RELAXACNI (všechny psychické funkce, každý den)
- KOMPENZACNI (kompenzovat nedostatek pohybu)
- zachování DUSEVNI HYG. (uspokojení, příjemné pocity)
-druhy her-a) pohybové- individuální
- kolektivní
b) míčové- rozvoj soc. vztahů, jemné a hrubé motoriky...
c) konstruktivní- projev momentu a touhy po vytvoření
- okolo 10 až 11 roku detailismus
d) napodobivé- význam pro určování soc. rolí, rozvoj řeči
e) stolové- např. pexeso
f) intelektuální- např. křížovky
Žádné komentáře:
Okomentovat